无聊之时

                               无聊之时 
                               深吻幽兰
    我是一个懒惰而又笨拙，甚至可以算是止步不前的女人。一般情况下，我明知有些问题是不能改变的，是不愿意费神去思考的。作为一个有十五年教龄的一线教师，关于工作我只有一个原则，在自己的能力范围之内，做好自己应该做的事情，甚至精益求精的做好自己感兴趣的乐事。我不要求什么多大的荣誉和别人的褒奖，我要活的自我而又充实。
????一个叫王容的女歌星，这样唱道：如果没有失恋的爱情，哪来的绝世武功，百毒不侵呀。我在十五年的教学经历中，慢慢的心胸如大海一样的宽广，它藏污纳垢，它退缩而又迂回着前进，它欣赏而又暗含讽刺的批评，它甚至在柔软中异常坚硬，它还在激励中把稳船舵，学会适应了不同的学生，我不敢奢望他们来适应我呀。可是今年的“五一”，我因为感冒，每天要在床上输入三瓶的液体，我的大脑在无聊中，开始不断的回忆、思考。
????我知道，由学生家长和孩子们组成的社会，许多时候或者大多数人是尊重老师，尊重知识的。但我更深深的明白，现在的社会舆论，或者在更远的将来，在学生和教师两者发生矛盾时，永远不会指向老师的一方。现在教师的队伍庞大，就我们小县城里来说就有二、三千人之多，但仍属于弱势群体。原因在于，没有你说话的分。他们一方面把老师视为神仙：他们是“老师”呀。他们应该无私的奉献，带病上课是属正常，应该工作到深夜达旦；他们应该总是和蔼可亲的，不应该在孩子面前生气有情绪；他们不应该把钱看的太重，收受学生家长的礼物；他们应该按照我们的意愿去做事，怎能把我的孩子排在最后一排；甚至他的样子那样的不入眼，表情如此的冷漠，毫无激情呀，能上好课吗？等等。他们记得自己是人，而忘记老师也是人。一方面又用自己好象已经觉醒的意识，不考虑老师曾经教会孩子什么知识或能力，稍有不满意，就来糟蹋我们老师的自尊和践踏老师工作的自主性和能动性。你是孙悟空，只能在孩子们面前耍金箍棒，可你在我们的家长面前，我就是如来佛。专家们呢？教育工作者应该这样做或不应该那样做，今年一个导向，明年又一个举措。但实实在在的工作永远在一线，永远在做，不在说，永远在于老师自己孜孜以求的教学探索和知识积累。太不信任我们的老师，不信任一个有素质、有经验的老师，是知道自己应该怎样干好他们的各种工作，来实现自己的人生价值的。
????孩子永远都是可爱的，是不难教育的，问题是孩子们背后的一个庞大的社会系统。现在还有什么工作比教育工作更重要，比教学工作更难搞？还有什么人站也不是，坐也不是；作业多了不行，少了也不行；管理严了会出问题，松了会害学生；上面向你要成绩，又不允许你加班补课；教育批评的话重了，伤了孩子们的自尊心，轻了又不济事；什么人会比做老师更难做？怎样把握一个度呢？那些个别家长能体谅老师的难吗？他们又在孩子背后说了、做了什么呢？
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????周一下午最后一节班会，我就春天“百花齐放，万木争春”，让孩子们谈谈如何保护我们周遍的环境。孩子们谈得很好：不破坏花草树木，不践踏嫩草皮，不损花折柳，不乱扔乱倒垃圾，还要告诉我们周围的人也如此。“多么美丽的春光，多么美好的生活，我们要时时珍惜我们赖以生存的自然环境，珍惜工人的劳动成果。就从小事做起，好吗？”孩子们齐声欢呼：“好。”刚走出校门，我的一位学生家长牵着孩子的手，走在满枝白花的樱树下面，顺手折下一大枝雪白的樱花，提给女孩。姑娘扭头偷偷看我，犹豫不敢接并说：“老师不让。”妈妈说：“拿住。老师能管你在校，她能管住你校外吗？又没有拽他家的花？想要就拿着。”我的教育，我的自尊心，在那手拿纯洁樱花的雀跃的女孩的背影中消失的无影又无踪。周六上午，去体育中心，一位阔气的老太太带着她的小孙子，在路边花池里玩零星的大红牡丹。玩完这朵，折折那枝，零落成泥。奶奶视而不见，我笑说：“阿姨，把孩子带出来吧，挺好的几朵花都糟蹋了。”老人哼了一声，极不情愿的抱出孙子，却又高高举起孙子捋了一地的绛红色桃花花瓣。这是我想起一文章中说：外国人瞧不起我们，不是只因为我们的贫穷，更主要因为我们的环保意识差，和我们的没有礼貌。
????谁说我们悠悠2000年的文明古国是礼仪之邦呢？今天你教着他的孩子，他见你很客气，明天呢？我的同事刚搬新居，回家上楼听到一对父子这样的对话：
????“今天谁打你了？”
????“陆明。”
????“你为什么不打他？”
????“老师不让，说要团结友爱。不是大不了的，不要还手。”
????“老师说的是屁话。谁打你，你坚决还击。打出问题我去医院瞧他，我拿医药费，你不能被别人打到医院。你记住了？”
????“恩。”
????许多家长教育自己的孩子：这个世界，就是我的世界，惟我独尊，不能吃亏。
????去年我们办公室处理了这样一个问题。一位学生不小心把另外的一个孩子碰倒，不幸的是前门牙碰掉了小三角的豁。两位家长在老师的邀请下来了。想通过两位家长达成共识，使双方都满意。这个问题看似不大，其实很大。两位家长这样讨论：
????“你说，孩子们在学校总会磕磕碰碰。咱们也不要让老师为难了，我把孩子带到牙科，补补好了。”
是的，总得补，关键是怎么补。牙齿是一辈子的大事，他现在已经12岁了，不会再换牙了。这其实是毁容呀。”
????“你说怎么办？”
????“做父母的要承担起做父母的责任。将来孩子要上大学、工作，娶媳妇，不把牙齿整好怎么行？孩子要埋怨我们一辈子的。”
????“那你说怎么办？”
????“我已经问过了，就按三年补一次，到成年少说也得5000元呀。”一位家长颇有见识，且心平气和，另一位家长已经恼羞成怒。
????“你的孩子活不到成年呢？”这位家长也露出了，你针尖，我麦芒的难缠。转身对老师说：“这是讹诈。处理不下去。老师，不是我不给您面子。就这三百元，要了要，不要拉倒。”拿出300元往办公桌上一扔，就走。另一位家长也气诘无趣。好歹拿了300元，不知道这是不是最后的结果。我们做老师的也是干气没有办法，因为什么也不是，只是一个说话无分量的穷老师。
????两位家长回家会怎么给孩子们说，不可而知。家长怎样做孩子的榜样，怎样行为育人，不想而知。这个社会厉害的人太多，唯老师只有无奈和任人褒贬。
????前不久，一位一年级学生的家长，听说是一分量比较重的家长。在半夜电话直达教体委局长的家里。局长又打到校长的家里，情况是这样：老师打了学生的屁股，疼痛令孩子无法坐下写作业，可是又怕老师明天检查作业，一直哭个不停。家长愈想愈气，不得不打电话到局长家里，强烈要求解决问题。校长又打电话到孩子的班主任处。第二天，老师直接去那孩子家，问：
????“昨天，我打你了吗？”那位家长在一旁说：
????“不要怕。照实说。”
????“对，你说实话。老师没有什么害怕的。”老师附和。
????“没有人打我。”
????“那你为什么说屁股疼呢？”
????转向自己的爸爸，看了看说：
????“因为你昨晚非得坐在我边上，看着让我写作业。我不想写作业，说屁股疼。可是老师还说今天检查作业，我怕，所以哭。”
????那位家长几乎不相信自己的耳朵。赔礼道歉，但是这个消息传了出去，只说老师把一年级小学生的屁股打烂了，不能坐下，而不知道孩子的撒谎，家长的轻信，老师受了窝囊气。老师的坏名声出去了，耐何你有多少嘴，去向谁解释？我们有的家长就是这样一点一滴的，用自己的粗糙的语言和粗鲁的行为教育我们孩子的，教会他们不懂得尊重、欣赏自己的老师，滋长了他们的嚣张和跋扈，甚至觉得老师的教育根本就是错误，不用听，也无所谓按照去做了。老师的教书育人也成了一纸空白。知识也就不需要尊重了。
????那么，如此下去，哪个老师敢管你，哪个老师能施展自己的理想和抱负，发挥自己的聪明才干，放手大胆的开展自己的工作？老师所教，需要家长的配合，有效的巩固和补充呀。老师和家长的教育是和谐的统一体。
????家长严谨自己的做人，给孩子好身体，好榜样，好环境，就行了。老师严谨自己的教态，兢兢业业做好自己的本职工作。我们每一个人都承担起自己的社会职责，一切都无须太多。
????我们的祖国在现阶段对教师确实提高了待遇，表现出了前所未有的尊重，老师们都倍感欣慰与自豪。同时都对我们的教育事业充满了信心，因为这是百年的大业，是“面向世界，面向未来，面向现代化的千秋大业”，是志在必胜的大业，我们都将毫无选择，不遗余力的去奋斗。国家和社会对老师的要求越来越高，这也是大势所趋，我们更要努力的寻求适合我们孩子的教育方法。现在，就像社会上各个行业里的腐败分子一样，我们的教育队伍也出现了一些品质低下的老师，那么就请尊敬的学生家长们原谅，并且相信一切都会好起来的，大多数的老师是值得整个社会尊敬与信赖的。
????请让我们不断的改造我们自己，尊敬老师，让我们的孩子也尊敬他们的老师。