请让我用爱去书写

   冰凝，她愿意把自己的爱给孩子们，也许她的天性中拥有这种发自内心的情怀。当她看到孩子时，总能想到他们的心灵犹如晶莹剔透的水晶。她愿意跟他们在一起交流，把知识，不，把自己所学到的一切都告诉给孩子们。孩子们也愿意和她在一起，甚至也“珍藏日记”也给她看，但冰凝知道，自己与孩子们之间建立的这种信任、真诚是用任何东西都难以换来的。她只有去小心呵护……


    转眼间，已经是大五的下学期了，大家都忙着写论文、找工作，说真的，这两件事可都不容易呀！将来干什么呢？她思索着，没有结果。不是喜欢的工作找不找；就是找到的工作不愿去做。相信，这是困扰毕业生最大的麻烦事。索性，来个“脚踩西瓜皮，滑到哪就是哪”吧！
    冰凝，从图书馆的自习教室出来，一边走着一边环视四周，这熟悉的场景。自习教室前的牌子写着“请保持安静”。四周的墙壁上还挂着勉励学生学习的名言警句。她走道靠近大玻璃窗的椅子上看下去，向更远的地方看去。这个角度可以清晰的看到“第二学生食堂”，这时其它年级的学生还在上课。显然，二食堂的门口空无一人，门前的小树林里也是安安静静的，犹如在三月里还未有多少生气的树木。这一切，不难让人有些空寂。但似乎这种暂时并无压力的生活，又让人觉得欣喜。
去做老师吧！这个念头突然走进了冰凝的脑子。对呀！我那么喜欢孩子，为什么不去做老师呢？
冰凝给大约五、六个孩子做过家教老师。这种工作做起来即不耽误自己的学习又不用考虑回上当受骗，又可以借此机会接近孩子，了解孩子的心理成长和发展变化。万一将来有一天真得做了老师，也可以顺利接受工作。孰不知了解不同年龄的孩子是一件多么快乐的事情呢？冰凝回忆起与那些孩子之间有趣的事情，脸上露出一丝幸福的微笑。
    她第一次教的是个女孩，叫“张晓妹”，这孩子最大的特点就是腼腆，脑子不快，但极其认真。留得作业从来都是一笔一画，工工整整。教她的时候，冰凝还差整一年半毕业。课程不是很紧，她拿出周六的两个钟头就可以搞定，毕竟是小学六年级的知识。有人曾经对她说：小孩，唬弄唬弄就行了。冰凝一笑，她心里可不这么想。毕竟是教得第一个孩子，一定要教出效果，一定要认真地教。于是，她给了晓妹许多学习的窍门，帮助她一点一点培养良好的学习习惯，例如：怎样复习、预习、听课等等。她还向孩子和家长推荐了不少课外书，给家长推荐了《教育的真谛是真爱》，给孩子推荐了《学习的革命》、《超越自我》等等。
    其实，作为一个老师，光有教育的热情是不够的，孩子和家长的配合以及孩子天生的素质都是很重要的。有时在短期可能根本看不出有多明显的效果，毕竟，一个人的成才也不是一帆风顺的。只要我们用心去做，即使将他教育不成一个科学家什么的，也决不可能让他成为一块“朽木”。
如今，五花八门，丰富多彩的生活影响着单纯（无知、尚未有辨别真伪和善恶的能力）的孩子深手其害。他们大多都闷在家里看电视，有电脑的也很少利用起来做正经事，极少有自己主动学习的。家长们都很忙，无暇顾及他们，他们怎么长怎么是。文化层次稍高的家长会懂得与孩子沟通，请个老师。稍低的根本就不懂怎么与孩子交流。
    游建是冰凝遇到的第二个孩子，之所以印象还深刻，是因为这孩子特别喜欢问问题，问各种各样的问题，可是这些问题却与学习无关。他来自于福建的深山里，一口很重的南方口音。他总是两个水汪汪的大眼睛望着你。
    老师，你说这个世界上什么最甜？
    应该是蜂蜜吧！
    不对，是爱情。他不假思索，脱口而出。
    这样的回答，真是令冰凝大为震惊，一个仅仅十岁，上四年级的孩子懂得什么是“爱情”呢？
你在哪听来的？
    电视上。
    现在的孩子，说他复杂吧！他毕竟是个孩子。说他单纯吧！你还真不能小看他们。孩子内心中藏着多大的秘密呢？还真令人难以琢磨。
冰凝想到这，他记起在招聘网站上看到一则招聘幼儿园老师的广告，便决定去试试。于是，投了一份简历。
   没想到，一个星期后，他接到了那个幼儿园打来的电话让她去面试。她整了整衣服，把原来已经梳理好的头发重新梳理了一下，在粉红的嫩唇上涂了点润唇膏，他对自己的这身打扮感到还算满意，便出发了。
   本来面试是设在三楼会议厅的，可是来面试的人们却从三楼楼道排到二楼的楼梯上，二楼的楼道站得满是人。这还是“幼儿园”吗？令人奇怪的是，有好几位二十七八的“阿舅”也来这里“捧场”了。
   轮到冰凝时，已经一个钟头过去了。一间大的会议厅有两位老师，一位听说是教授。就听这位教授说400人中竞争上岗，最后选定40 人，还要交800元的培训费。经过面试中的自我介绍这一环节后，冰凝感觉理想与现实之间有太大距离。要不要做这份工作，或许还需要考虑……